Putokaz je instrument za procjenu usvojenosti predčitalačkih vještina i bazičnih vještina čitanja i pisanja u I ciklusu obrazovanja (I, II, III razred) osnovne škole, s ciljem prepoznavanja đece sa specifičnim teškoćama u učenju.
Opis
editU sklopu bilateralnog razvojnog programa između vlada Crne Gore i Finske, Ministarstvo inostranih poslova Finske podržalo je izradu instrumenta za procjenu vještine čitanja i pisanja koji je namijenjen nastavnicima. Autorke su crnogorska logopedica Anita Marić i profesorica sa Juvaskula Univerziteta u Finskoj, Ritva Ketonen.
Instrument procjenjuje tri oblasti: fonološke sposobnosti, sposobnosti čitanja i sposobnosti pisanja.
Oblasti procjene
editPutokaz je najprije pilotiran putem istraživanja na uzorku od 298 učenika II razreda osnovne škole. Rezultati ukazuju da skoro 20% učenika pokaže neke od teškoća prilikom opismenjavanja, a 6% ima značajne teškoće u ovladavanju vještinama čitanja i pisanja. Oblasti koje procjenjuje Putokaz su:
- Predčitalačke vještine: razlaganje riječi na slogove, imenovanje prvog glasa u riječi, imenovanje posljednjeg glasa u riječi, razlaganje riječi na glasove, spajanje ponuđenih glasova u odgovarajuću riječ.
- Vještina čitanja: imenovanje slova, čitanje riječi, čitanje s razumijevanjem jednostavnih rečenica, čitanje kratke priče, razumijevanje pročitane priče.
- Vještina pisanja: pisanje slova po diktatu, pisanje riječi i rečenica po diktatu, pisanje priče na osnovu slika.
Primjena
editPosebna vrijednost Putokaza ogleda se u tome što učitelji koristeći ga u svakodnevnom radu mogu na vrijeme prepoznati učenike s teškoćama u učenju. Nadalje, on nudi aktivnosti kojima se prilagođava i izvodi individualni rad s učenikom u skladu s njegovim mogućnostima, u svakoj od oblasti koja se procjenjuje.
Značajan broj nastavnika razredne nastave je edukovan za primjenu jer je Program pod nazivom Putokaz akreditovan od Nacionalnog savjeta za obrazovanje i nalazi se u Katalogu za stručno usavršavanje nastavnika Zavoda za školstvo Crne Gore.