طّفوله هي پاريود من حياة لعباد لي تبدا من نهار لي يزيد لعبد حتى لنهار لي يبلغ فيه سن الرشد ولمراهقة .هي فلحقيقة مكانش اجماع على هذا اتعريف لانو كل واحد و كيفاه معرف لپاريود نتاع الصغر كاين لي يقلك تبدا من نهار يزيد لعبد وكاين لي يقلك تبدى من قبل ما يزيد وكيف كيف بنسبة للنهاية نتاع لا پاريود نتاع الصغر كاي اختلاف كاي ناس تقول بلي تكمل كي يبلغ لعبد سن الرشد ولمراهقة و كاين ناس تقول بلي تكمل لپاريود نتاع الصغر كي يبدا لعبد يخدم ويستقل على روحو ويكون ليبر يصرف على روحو.
تمثيل لپاريود نتاع الصغر ولپلاصة نتاعها فلعايلة و فلمجتمع تتأثر ببزاف عوامل وبزاف صوالح وسبايب بزاف منها لختلاف نتاع دينات لعباد، لعراف ولعادات نتاع لجناس ولعقائد نتاعها ، لمواقف ليديوليجية ، لفهامة لعلمية نتاع لصغار، التقدم والديفلوپمو نتاع الطب وتكنولوجيا ، و في لمجال نتاع ليكونوميك ، و پلاصة لصغار في هذا لمجال نتاع لقتصاد وپلايصهم فلخدمة و فان من هذي صوالح نلقاو لاحداث لعالمية لي صرات فلعالم و نلقاو فان لحروب . لپاريود نتاع طفوله تكون مبدلة بزاف على لپاريود نتاع لكبر في بزاف صوالح : لحرية في انك تعطي رايك ولحرية في انك دير واش تحب و تقرر واش دير في حياتك وحدك و تقابل مشاكلك وحدك فاص فاص ،لحقوق ولواجبات نتاع لصغار مشي هي نتاع لكبار، و فرديات وحدوخرة لي تميز لكبار على لصغار هي لكسوة عند لصغار مشي هي لمام كسوة نتاع لكبار. لپاريود نتاع الصغر كان عندها اهمية كبيرة و پلاصة مليحة فلمجتمع على هذاك في لا پاريود لي فاتت كانو عاطيينها اهمية كبيرة ،و لفهامة ولمعتقدات لي كانت في هذيك لا پاريود تبدلت بزاف مع لوقت ، لمعتقدات لي كانت من قبل كانت تخلي لعباد يقولو بلي لصغار لي راهم درك رايحين يكونو هوما لفورما نتاع لكبار من بعد ، واختالفت هاد لمعتقدات و تبدلت بزاف مع لوقت بدات من لقرن 18.
والصغر هو پاريود نتاع تبدال كبير بزاف و شديد في حياة لعباد ولهذي اسبة كانو معتابرينها دايما مهمة بزاف و كانو دايرينها تحت لفورما نتاع لخلافة في لوقات لي فاتو: في لوقات لي فاتو مكانش عندها قيمة عالمية ، بصح تبدلت بزاف مع لوقت و على نطاق واسع من لعالم بين ثقافات نتاع لعباد فلعالم وتنوعت فان على مر اتاريخ
تاريخ طّفولة وپريزونتاسيو نتاعها edit
راه كاين وحد شويه تاع لي تراس
طّفوله فلّإمبراطوريه رّومانيه في ذاك لّوقت تاعاّلوثنيه edit
مكانش أهميه edit
لّحب تاع لّوالدين edit
قتل ودفن لي بيبي edit
تّعليم لّلّولاد قبل ما يولّو بالغين edit
من صّغر للّكبر :لولاد لّأحرار edit
من صّغر للّكبر :لبّنات edit
من صّغر للّكبر :لّعبيد edit
طّفوله فلّإمبراطوريه رّومانيه في وقت لّمسيحيه edit
طّفوله فلّعصور لّوسطانيه في أورپا لّغربيه edit
لّأهميه edit
دّفن و سّماح edit
لّحب تاع لّوالدين edit
تّعليم فلّمدينه و على برّا edit
لي لاكّين تاع لا روشارش edit
طّفوله نهّضة ولّإصلاح تاع دّين (لّقرنين سطاعش 16 و سبعطاعش 17) edit
لّحب تاع لّوالدين و لّخوف تاعهم edit
لّفلسفه تاع لّبنيادم edit
روپريزونتاسيو فلّ فنّ edit
تّعليم و دّخول فلّحياة تاع لّكبار edit
لّمعاونه تاع لّفوقارا و لّيتّاما edit
طّفوله في وقت لفهامه و لّعلم ( معالّخر تاع لّقرنين سبعطاعش 17 و ثمنطاعش 18) و ف وقت رّومانسيه ( مع تالي تاع لّقرن ثمنطاعش 18) edit
لّإنسانيه ولّفهامه edit
لّحنانه بين لّولدين و طّفل edit
رّول تاع لّأم edit
لّآداب لّخاصه بلوّلاد و لي ݼوّي edit
رّوپريزونتاسيو فلّفن و رّومانسيه edit
لّحياة لّيوميه تاع لوّلاد edit
ثوره صناعيه نه (معالّخر تاع لّقرنين ثمنطاعش 18 و تسعطاعش 19) edit
زيادا تاع لّخدمه و نقصان تاع لّقرايا edit
لا سوفرونس تاع لوّلاد فلّ آداب و لّفن edit
لّمربيات وديارتاع لّياتامى edit
لّحب تاع لّوالدين و تّربيه تاعهم edit
لادوليسونت فدّار تاع لّوالدين edit
نظريه تاع تّطور وتاع كي يبدا بنادم يكبر edit
لّإعتراف بطّب تاع لّولاد كوم سپيسياليتي فطِّب edit
طّفوله في دخلا تاع لّقرن لّعشرين (1900) edit
هذا« لّقرن تاع طّفوله » edit
بداو يبانو لي زيكسپار تاع لّولاد edit
نقصان لّموت تاع لي بيبي صغار لي كيما زادو edit
تّعليم حاجه لازمه edit
طّفولة ف نص لّقرن لّعشرين (1900) حتّى لعوام لّوالا لّقرن لّواحد و عشرين (2000) edit
لّقتل تاع لّولاد فلّ حروب تاع لّقرن لّعشرين edit
لّولاد زادت لّقوه تاعهم و بداو يغلبو والديهم و لّقلق تاع لّوالدين edit
حقوق تاع طّفل ولّحمايه تاع لّولاد زادت edit
طّفولة فلّ قرن لّواحد و عشرين edit
پاريودات تاع طّفوله edit
زمان لّحياة فلّ عصور لّوسطانيا edit
زمان لّحياة، من وقت نّهضة حتّى معا لّعوام لّوالا تاع لّقرن لّعشرين edit
پاريودات ولّمراحل تاع طّفوله نّظريه و تّحليل تاع نّفس من قبل وعلم نّفس فلّ قرن لّعشرين edit
ثقاف طّفلة edit
وحدين كبار فيزا-فيز معا طّفوله edit
لّموت (لّولاده ولّمراض و ليزاكسيدو) edit
طّفواه و لا ݼوناس لّفاسده و لّمقلشه بزاف edit
لّمعريفه تاع كيفاه لازم تكون تربيه edit
فلّپاريودا تاع طّفوله لّفقيرا، ڤروپ كبير و واعر edit
بيبليوڤرافي edit
لّمراجع edit
ليزاناكس edit
لّيزارتيكل آناكس edit
المراجع edit
- ↑ 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 a, b, c, d et e Cunningham 2005, p. 1-16.
- ↑ 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 a, b, c, d et e Cunningham 2006, p. 21-28.
- ↑ 3.0 3.1 3.2 3.3 a, b, c, d, e et f Cunningham 2005, p. 18-25.
- ↑ (en) Richard Saller, , Canberra et Oxford, 1991, « Corporal punishment, authority, and obedience in the Roman household. », p. 144-65.
- ↑ 5.0 5.1 a et b Ariès 1999, p. 21-23.
- ↑ 6.0 6.1 6.2 6.3 6.4 a, b, c, d et e Ariès 1999, p. 57-92.
- ↑ Ariès 1999, p. 25-28.
- ↑ 8.0 8.1 8.2 8.3 a, b, c et d Ariès 1999, p. 29-33.
- ↑ Ariès 1999, p. 33-35.
- ↑ Ariès 1999, p. 37-40.
- ↑ 11.0 11.1 11.2 11.3 11.4 a, b, c, d et e Cunningham 2005, p. 25-26.
- ↑ 12.0 12.1 12.2 12.3 12.4 a, b, c, d, e et f Cunningham 2005, p. 26-36.
- ↑ 13.0 13.1 a et b Ariès 1999, p. 465-267.
- ↑ Shahar 1990
- ↑ 15.0 15.1 a et b Ariès 1999, p. 421-422.
- ↑ Cunnigham 2006, p. 273-276.
- ↑ Ariès 1960.
- ↑ 18.0 18.1 18.2 18.3 a, b, c, d et e Cunningham 2005, p. 45-58.